Contoh Rencana Pembelajaran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMA

A. CONTOH RENCANA PEMBELAJARAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Contoh topik proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila integrasi mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Bahasa Indonesia dan PPKn adalah sebagai berikut:

Proyek 1

Topik: Perubahan Iklim Global

Sub topik: Kesadaran masyarakat mengenai pemanasan global

Penugasan: Proyek kelompok mengumpulkan data melalui kuesioner mengenai kesadaran masyarakat mengenai pemanasan global dan menganalisa alasan-alasannya

Proyek 2

Topik: Sejarah Rakyat Indonesia

Sub topik: Apa yang Indonesia pelajari dari pengalaman dijajah bangsa lain?

Penugasan: Proyek kelompok berupa presentasi mengenai dampak penjajahan yang masih terasa sekarang (bisa dilihat dari sudut pandang budaya dan lain-lainnya) dan cara mengatasinya

Proyek 3

Topik: Bineka Tunggal Ika Sub topik: Mengenal 6 agama di Indonesia dan pengaruhnya pada budaya Indonesia

Penugasan: Proyek kelompok berupa presentasi mengenai bagaimana pelaksanaan toleransi beragama di Indonesia? Apakah toleransi beragama di Indonesia perlu ditingkatkan?

Mengapa?

	Senin	Selasa	Rabu	Kamis	Jumat
Minggu ke-1	2/8/2021	3/8/2021	4/8/2021	5/8/2021	6/8/2021
Minggu ke-3	16/8/2021		18/8/2021	19/8/2021	20/8/2021

Contoh rencana pelaksanaan pembelajaran proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila terintegrasi mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, dan Biologi

Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas/Semester	11/1
Guru pengampu	Guru Bahasa Indonesia Guru Pendidikan Agama Guru Biologi
Jadwal pelaksanaan	Jadwal pelaksanaan tatap muka di kelas (Agustus 2021) adalah sebagai berikut Minggu ke-2 dan minggu ke-4 adalah jadwal pelaksanaan proyek yang dilakukan secara mandiri oleh siswa.
Alokasi waktu	45 menit per pertemuan
Topik	Perubahan Iklim Global
Sub topik	Kesadaran masyarakat mengenai pemanasan global
Capaian Pembelajaran	Siswa memahami pentingnya kesadaran masyarakat mengenai pemanasan global
Dimensi Profil Pelajar Pancasila	● Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa ● Konten

	● Bernalar kritis ● Kreatif ● Mandiri ● Bergotong royong
Kegiatan pembelajaran dan indikator	Indikator dimensi beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa	● Siswa mensyukuri akan keberadaan bumi dan segala isinya sebagai ciptaan Tuhan yang harus dijaga dan dipelihara
	Indikator konten	● Siswa mencari informasi mengenai “pentingnya kesadaran masyarakat mengenai pemanasan global” (dari sumber yang dapat dipertanggungjawabkan seperti jurnal). ● Siswa mencari poin-poin penting yang merupakan ciri masyarakat yang sadar akan bahaya dampak pemanasan global (dari sumber yang dapat dipertanggungjawabkan) ● Semua sumber referensi harus dicatat sebagai daftar pustaka
	Indikator dimensi bernalar kritis	● Siswa mampu memilah mana poin penting yang memang dibutuhkan untuk dimasukkan ke dalam kuesioner ● Pemilihan poin penting ini harus disertai alasan yang jelas
	Indikator dimensi kreatif	● Siswa mampu membuat format survei yang menarik ● Siswa mampu menggunakan teknologi yang tepat yang sesuai untuk kalangan siswa SMA
	Indikator dimensi mandiri	● Siswa mampu mengambil kesimpulan dan keputusan secara mandiri. Guru hanya bertindak sebagai fasilitator yang mengarahkan saja apabila siswa salah arah ● Siswa mampu menentukan berapa jumlah responden yang dibutuhkan (disertai dengan alasan ilmiah)

Hasil (output) pembelajaran

● Poin-poin untuk kuesioner

● Rencana bentuk kuesioner

● Penentuan metode distribusi kuesioner

Penugasan untuk pertemuan berikutnya

● Siswa diminta untuk mempresentasikan apa yang sudah didapat sebagai bahan diskusi dan pemantapan sebelum dituangkan ke dalam kuesioner yang siap didistribusikan

● Presentasi dilakukan dalam bahasa Indonesia

Refleksi (wajib diisi oleh guru)

● Catatan penting yang terjadi selama proses pembelajaran